新的學期，開啟新的學習可能。2026年9月18日，財團法人新北市游榮吉教育基金會走進新北市金山區中角國小，舉辦「深耕教育計畫－邏輯程式教育機器人」始業式，正式展開為期16週的科技教育課程。由翁睿鍠老師帶領三、四年級共24位學生參與學習，中角國小童新峯校長共同參與始業活動，基金會蔡組長、曾組長也到場陪伴孩子迎接新的學習挑戰。
這不只是一堂「玩機器人」的課。從積木組裝、觀察結構、安排指令，到發現問題、重新調整，孩子將透過一次次實際操作，把原本抽象的程式概念轉化成看得見、摸得到，也能親手驗證的學習經驗。
從良好的學習反應，延續到新的校園
「邏輯程式教育機器人」是游榮吉教育基金會持續推動的深耕教育課程之一。依基金會過去推動相關課程的經驗，學生參與及學習反應良好，也讓基金會持續思考，如何將科技教育從一次性的體驗，延伸為更完整、更具累積性的學習歷程。
因此，新學期我們將這項深耕教育帶進中角國小。希望透過16週的持續陪伴，讓孩子不是只「玩過一次機器人」，而是有足夠的時間從陌生、嘗試、失敗、修正到逐漸理解，慢慢累積屬於自己的能力。
一盒教材，把抽象的程式變成看得見的學習
本次課程主要使用智高 Gigo「邏輯程式教育機器人 2.0」教材。依智高官方資料，教材包含273件零件、108張指令卡、16張地圖卡、3張基地卡及1個移動式主控盒。主控盒可讀取程式指令卡，讓孩子透過實體卡片控制機器人的前進、後退、轉向，以及齒輪、燈光與音效等功能。
這套教材不需要依賴平板電腦或智慧型手機，就能讓孩子直接從實體操作中接觸基礎編碼與程式邏輯。課程不要求三、四年級的孩子先背下艱深名詞，而是從一個個實際問題開始：第一步應該做什麼？哪些動作需要重複？為什麼機器人沒有按照原本的想法前進？是哪一個指令需要重新調整？
老師將依學生實際程度與學習進度循序引導，讓抽象概念透過動手實作逐漸變得具體。
玩具不只是玩具，從「玩具學」打開學習入口
游榮吉教育基金會長期倡議「玩聚學習」，也持續從「玩具學」的角度思考：一件好的玩具，除了帶來樂趣，也能成為孩子探索知識與認識世界的媒介。
- 一塊積木，可以理解結構。
- 一組齒輪，可以觀察運作與連動。
- 一張指令卡，可以練習順序與因果。
- 一次操作失敗，也可以成為重新思考的開始。
當孩子發現機器人沒有按照預期移動時，他必須回頭觀察、找出原因、重新排列，再試一次。這個過程看似是在「玩」，實際上孩子正在練習觀察、判斷、邏輯與問題解決。從好玩開始產生好奇，從動手開始學會思考，正是基金會希望透過「玩聚學習」帶給孩子的經驗。
中角國小：從山海與衝浪特色，走向更多元的學習
中角國小位於新北市金山區，鄰近北海岸，學校長期結合在地環境發展多元課程。依學校官方資料，除了衝浪、體育與戶外探索，也透過科技創客課程鼓勵孩子動手操作、解決問題。
因此，「邏輯程式教育機器人」的加入，並不是與學校原有特色分開的另一門課，而是為孩子增加另一種探索與解決問題的方法。面對浪潮，需要觀察環境、判斷變化、調整自己；面對程式，也需要觀察結果、找出問題、重新調整。真正重要的，不只是一次成功，而是在遇到變化之後，仍然知道如何尋找下一個方法。
童新峯校長：培育能「乘風破浪」的孩子
中角國小目前由童新峯校長帶領。依學校2026年官方校刊，中角國小以「真、善、美、愛、希望」作為孩子成長的核心願景，並以「培育能乘風破浪的 Surf Master」描繪孩子面對變動、勇於挑戰的未來樣貌。
學校也將希望培養的能力整理為 MASTER 六項能力：Maker 創客力、Action 行動力、Smile 正向力、Team 團隊力、Explore 探索力及 Recreate 創造力。這些教育方向，與邏輯程式教育機器人課程所強調的實作、探索、測試、修正與再挑戰，有許多相互呼應之處。
始業式只是開始，24位孩子展開16週科技探索
9月18日的始業式，是這段學習旅程的起點。接下來16週，翁睿鍠老師將陪伴三、四年級24位學生，從實際操作開始，一步一步認識積木結構、指令與程式邏輯。
孩子不需要一開始就知道所有答案，也不用害怕做錯。因為程式教育很重要的一部分，就是從「結果為什麼跟我想的不一樣？」開始學習：發現問題、尋找原因、調整方法，再試一次。看似只是操作一台教育機器人，孩子真正練習的，其實是一套未來遇到問題時也能繼續使用的思考方式。
深耕教育，不只是一堂課，而是一段時間的陪伴
游榮吉教育基金會推動「深耕教育計畫」，重視的是持續學習所帶來的累積。16週，讓孩子有時間從陌生走向熟悉；從「老師告訴我怎麼做」，慢慢走向「我想自己試試看」；也有時間犯錯、修正，再看見自己的進步。
基金會期待一個學期之後，孩子帶走的不只是完成過幾個模型，也不只是記得多少程式名詞。更重要的是，下一次遇到新的問題時，他能告訴自己：「我先想一想。」「我可以把問題一步一步拆開來。」「如果沒有成功，我還可以換一個方法再試一次。」這才是深耕教育真正希望留在孩子身上的能力。
從乘風破浪，到迎向科技浪潮
2026年9月18日，中角國小24位孩子正式展開16週「邏輯程式教育機器人」學習旅程。在一所擁有海洋與衝浪特色、鼓勵孩子乘風破浪的校園裡，孩子正在學習如何面對真實世界的變化；從這個新學期開始，他們也將透過一塊塊積木、一張張指令卡與一次次任務挑戰，練習迎接科技的浪潮。
財團法人新北市游榮吉教育基金會將持續以「公平、快樂、博雅」為核心，從玩具學、玩聚學習到深耕教育，把更多有趣、有意義，也能持續累積的學習資源帶進校園。讓孩子因為好玩願意開始，因為好奇持續探索，再從一次次動手、思考與嘗試中，慢慢找到屬於自己的能力與可能。
教育不只是給孩子答案，更重要的是陪他學會如何尋找答案。
