游榮吉教育基金會深耕教育計畫「律動舞蹈課」結業成果展現自信與成長
2026年5月22日，游榮吉教育基金會深耕教育計畫「律動舞蹈課」迎來結業成果表演。雖然本次成果呈現因課程安排而提早舉辦，但孩子們在短短學習期間所展現出的進步與改變，令人深刻感受到律動舞蹈課程所帶來的學習效果。
本次「律動舞蹈課」是游榮吉教育基金會深耕教育計畫中第一次嘗試推動的課程形式，由新北市上林國小與柑林國小學生共同參與。透過兩校一起上課的跨校共學模式，孩子們不僅學習舞蹈與律動，更在團體互動、節奏練習與成果呈現中，逐步培養自信、專注力與合作能力。
這堂課雖然學習時間不長，但在老師專業、細膩且循序漸進的引導下，孩子們從一開始的陌生、害羞，到願意跟著音樂律動、配合隊形，最後勇敢完成成果表演，展現出令人驚喜的成長。
首次嘗試律動舞蹈課，開啟孩子多元學習的新經驗
律動舞蹈課對許多孩子而言，是一種全新的學習經驗。不同於傳統課堂以知識學習為主，律動舞蹈更強調身體感受、節奏掌握、情緒表達與團體合作。
在課程中，孩子們透過音樂進入學習情境，從簡單的節奏感受、肢體伸展、動作模仿，到逐漸熟悉舞蹈動作與團體隊形。每一次練習，都是孩子認識身體、感受節奏、表達自我的過程。
對於平時較少接觸表演藝術的孩子來說，願意跟著音樂動起來，就是一種新的嘗試；願意在同學面前表現自己，更是一種勇氣的展現。本次課程雖然是第一次推動，但從孩子們的參與態度與成果表現來看，律動舞蹈確實能成為孩子多元學習與自信建立的重要媒介。
雖然提早成果表演，但學習效果依然顯著
本次律動舞蹈課程的結業成果表演雖然提早舉辦，但孩子們並沒有因此減少學習的投入。相反地，在有限的時間中，孩子們更專注於課堂練習，也在老師的帶領下快速進入學習狀態。
從一開始不熟悉節奏、不敢大方動作，到逐漸能夠配合音樂、記住動作、跟上隊形，孩子們在短短時間內完成了明顯的轉變。成果表演當天，孩子們能夠站上舞台，與同伴一起完成表演，展現出課程帶來的實際成效。
這樣的成果也讓我們看見，教育的影響不一定只取決於時間長短，更關鍵的是課程設計是否貼近孩子、教學引導是否專業，以及孩子是否能在安全、鼓勵與支持的環境中放心學習。
本次律動舞蹈課程，正是在短時間內展現出顯著學習效果的最佳例子。
老師專業引導，讓孩子從害羞走向自信
律動舞蹈不只是教孩子完成一套動作，更重要的是引導孩子願意打開自己、相信自己，並學習在團體中與他人合作。
本次課程在老師專業引導下，從基礎律動開始，逐步帶領孩子認識節奏、熟悉肢體動作，並透過鼓勵與示範，協助孩子放下緊張與害羞。老師以溫和而有方法的教學方式，讓孩子在輕鬆的氛圍中練習，也讓孩子在一次次嘗試中慢慢建立信心。
對孩子來說，每一次願意舉起手、踏出步伐、跟上音樂，都是一次突破；每一次與同伴完成動作、對齊隊形、一起表演，都是一次合作的學習。老師的專業不只展現在舞蹈教學上，更展現在如何陪伴孩子從不敢表達，到願意展現自己的過程中。
這份由內而外的改變，是本次課程最珍貴的成果。
上林國小與柑林國小跨校共學，讓學習更豐富
本次律動舞蹈課程由上林國小與柑林國小共同參與，兩校孩子一起上課、一起練習，也一起完成結業成果表演。這樣的跨校共學經驗，對孩子而言是非常珍貴的學習歷程。
跨校共學讓孩子有機會接觸不同學校的同伴，學習在新的團體中互動、溝通與合作。孩子們不只是與自己熟悉的同學一起學習，也在更開放的學習場域中，觀察他人、欣賞他人，並學習與不同夥伴共同完成任務。
尤其對小校或偏鄉學校的孩子來說，跨校課程能夠拓展學習視野，也讓教育資源被更有效地串連與共享。透過上林國小與柑林國小共同參與，孩子們不只是完成一堂課，更共同創造了一段難得的學習記憶。
律動舞蹈不只是表演，更是完整的學習歷程
律動舞蹈課程的價值，不只是讓孩子學會跳舞，也不只是完成一次成果表演。更重要的是，孩子在課程過程中學會了專注、聆聽、觀察、表達、等待、配合與合作。
在舞蹈練習中，孩子需要聽音樂、記動作、看隊形，也需要注意同伴的位置與節奏。這些能力看似來自舞蹈，其實也與孩子的日常學習、人際互動與生活能力密切相關。
當孩子在律動中學會控制身體，在節奏中學會專注，在團體表演中學會合作，這些能力都會成為未來學習與成長的重要基礎。
因此，律動舞蹈課不只是一堂藝術課，更是一堂結合身體、情緒、表達與團隊合作的生命教育課。
深耕教育，陪伴孩子在多元課程中被看見
游榮吉教育基金會長期推動深耕教育計畫，期望透過藝術、表演、雙語、科技、創意等多元課程，陪伴孩子在不同學習情境中探索興趣、建立能力，並找到屬於自己的學習動力。
本次律動舞蹈課程，是基金會深耕教育計畫中一次重要的新嘗試。透過表演藝術與身體律動，孩子們不只學習動作，也學習如何表達自我、如何與他人合作、如何面對舞台，更重要的是學習如何肯定自己的努力。
教育不只發生在課本裡，也可以發生在音樂裡、動作裡、舞台上，以及孩子願意勇敢站出來的那一刻。
當孩子從不敢動到願意表演，從害羞低頭到展現笑容，這些細微卻真實的改變，正是深耕教育最動人的成果。
結業成果，是孩子成長的美好見證
2026年5月22日的律動舞蹈課結業成果表演，不只是課程的階段性總結，更是孩子學習歷程中值得被記錄的一刻。
雖然成果表演提早舉辦，但孩子們在短短時間內展現出的努力、專注與自信，讓我們看見課程的價值，也看見孩子無限的可能。每一個動作、每一個表情、每一次掌聲，都代表著孩子真實的學習與成長。
這場成果表演，不只是孩子們完成了一次演出，更是他們用身體、節奏與笑容，向大家展現自己這段時間的努力。
讓學習動起來，讓孩子在舞台中找到自信
游榮吉教育基金會相信，教育應該是多元而有溫度的。每一位孩子都有不同的特質，也都有屬於自己的發光方式。有些孩子透過語言表達自己，有些孩子透過創作展現想法，也有些孩子在音樂與律動中找到自信。
本次律動舞蹈課程讓我們看見，當孩子獲得適當的引導與鼓勵，即使只是短短的學習時間，也能展現令人感動的成長。
未來，游榮吉教育基金會將持續秉持「玩聚學習」的精神，推動更多元、更有溫度的深耕教育課程，讓孩子在玩中探索、在聚中學習，並在一次次參與中找到自信、勇氣與成長的方向。
活動資訊
活動名稱： 游榮吉教育基金會深耕教育計畫「律動舞蹈課」結業成果表演
活動日期： 2026年5月22日
參與學校： 新北市上林國小、新北市柑林國小
課程特色： 首次嘗試律動舞蹈課、跨校共學、提早成果表演、短期學習成效顯著
課程主題： 律動舞蹈、兒童表演藝術、身體表達、節奏感受、團隊合作
主辦單位： 財團法人新北市游榮吉教育基金會
核心理念： 玩聚學習、快樂共融、多元探索、自信表達
