大成國小兒童音樂劇課程結業暨成果展
經歷 16 週穩定而持續的陪伴與引導，大成國小「兒童音樂劇課程」於 2025 年 12 月 26 日 迎來結業與成果展。孩子們站上舞台，透過歌唱、律動與戲劇演出，完整呈現一學期以來的學習累積，也為這段深耕教育歷程留下真摯而動人的紀錄。
本次成果展不僅是一場表演，更是一段學習歷程的回顧。從最初的肢體探索、節奏練習，到角色分工與舞台合作，孩子們在一次次排練中學習傾聽彼此、尊重差異，並在團隊中找到自己的位置。課程過程中，孩子逐步建立自信，勇於站上舞台表達自我，也在合作中體會完成一件事情的成就感。
🏫 結合校園特色，讓藝術貼近生活
大成國小長期深耕在地教育，校園環境與自然及社區生活緊密相連，重視孩子的情感表達與多元發展。學校以溫暖而穩定的教學氛圍，陪伴孩子在學習中慢慢成長。本次兒童音樂劇課程亦結合學校的教育特色，將生活觀察、日常經驗與藝術創作相互融合，讓孩子在表演中說出自己的故事，使舞台成為貼近生活、富有真實感的學習場域。
在舞台上，孩子們勇敢唱出心中的想法，用表情與動作說故事；在舞台下，他們學會等待、互相支持與共同完成目標。這些看似細微卻深刻的轉變，正是藝術教育在校園中最珍貴的養分。
👩🏫 專業引導與溫柔陪伴｜楊玉萍老師的教學歷程
本次兒童音樂劇課程，能夠順利完成並呈現豐富成果，離不開專業教師 楊玉萍 老師長時間的投入與陪伴。楊老師以耐心而細緻的教學方式，引導孩子從陌生到熟悉，從害羞到勇於表達，一步一步建立對舞台的信心。
在課程進行中，楊老師不僅教授歌唱、肢體與戲劇表演技巧，更重視孩子的情緒感受與學習節奏。面對不同性格與學習狀態的孩子，她以溫柔而堅定的方式陪伴、調整與鼓勵，讓每一位孩子都能在適合自己的位置上參與演出、被看見與被肯定。
這份專業引導與耐心陪伴，讓音樂劇課程不只是表演訓練，更成為孩子學習自我表達、建立自信與培養合作精神的重要成長歷程。
🎓 校長回饋｜在舞台上，看見孩子的成長
大成國小校長於成果展中表示，兒童音樂劇課程不僅帶給孩子表演的舞台，更是一段珍貴而完整的學習歷程。透過長達 16 週的穩定陪伴，孩子在課程中逐步建立自信，學會表達想法，也在團隊合作中培養責任感與互相支持的態度。
校長同時感謝游榮吉教育基金會長期投入偏鄉與基層教育，並感謝專業師資用心陪伴孩子成長，讓藝術教育在校園中真正落實，為孩子留下深刻且正向的學習經驗。
🧡 深耕教育 × 玩聚學習的實踐現場
財團法人新北市游榮吉教育基金會長期關注偏鄉與教育資源相對不足地區，致力於透過多元而穩定的教育行動，陪伴孩子在成長關鍵階段建立自信、探索潛能。基金會相信，教育不只是知識的累積，更是幫助孩子找到學習動機與生命方向的重要歷程。
「深耕教育計畫」為基金會長期推動的核心專案，強調連續性、陪伴感與學習歷程，透過藝術、語言、科技與跨域課程，讓孩子在一個學期、甚至更長時間中，逐步累積能力與自信，而非短暫的一次性體驗。
其中，「玩聚學習」是基金會重要的教育精神——
從「玩」中引發學習動機，
透過「聚」建立同儕互動與團隊合作，
在輕鬆而有結構的學習氛圍中，
讓孩子願意嘗試、敢於表達，也樂於與他人一起完成目標。
大成國小兒童音樂劇課程的結業與成果展，正是這份理念的具體實踐。透過 16 週的穩定陪伴，孩子不僅完成了一場演出，更走過一段自我成長的學習旅程。
基金會也將持續攜手更多學校與教育夥伴，將深耕教育與玩聚學習的精神帶進更多校園，讓每一個孩子，都有被看見、被支持、被鼓勵的學習舞台。
