游榮吉教育基金會拜訪雙溪國小，共談英語學習與教育發展方向
一場溫暖交流，開啟教育對話
2026年4月20日，財團法人新北市游榮吉教育基金會執行長 沈中元教授 前往 新北市雙溪國小 拜訪 葉永菁校長。此次交流氣氛融洽，雙方相談甚歡，透過面對面的認識與分享，不僅增進彼此了解，也針對孩子未來學習所需的重要能力交換意見，為後續可能的教育合作開啟良好契機。
在地扎根、陪伴孩子穩健成長
雙溪國小是一所具有在地特色與溫暖校風的學校，長期陪伴地方孩子穩定學習與成長。學校重視教育品質，也重視孩子在學習歷程中的感受與發展，致力營造一個讓孩子能安心學習、快樂成長的校園環境。
用心辦學，營造幸福校園
雙溪國小由 葉永菁校長 帶領，重視孩子的學習成長與校園整體發展，並以打造「有笑聲、有笑容的幸福學園」為教育願景，致力營造溫暖、支持、快樂的學習環境。
從彼此認識開始，看見孩子真正的需要
此次拜訪，不只是一次單純的交流，更是一場對教育現場需求的真誠對話。雙方在熱絡的互動中，對彼此的理念與關注方向有了更多認識，也從學校實際需求出發，討論孩子未來在學習上所需要的能力培養。
葉永菁校長在交流中提到，希望未來能進一步 加強學生的英語能力，並期待有機會推動 英文拔尖計畫。對學校而言，英語能力不只是課堂中的一門科目，更是孩子接觸更多知識、拓展更寬廣視野的重要基礎。
英語力，是孩子面向未來的重要根基
在現今教育環境中，英語已不只是單一學科的學習內容，更是孩子成長過程中相當重要的基礎能力。無論是閱讀多元資訊、認識不同文化，或培養理解與表達能力，良好的英語基礎都能為孩子帶來更多機會與更寬廣的世界。
對偏鄉學校而言，如何讓孩子在穩定、適切的支持下逐步提升語言能力，是一項值得重視的教育課題。若能從小培養興趣、建立信心，孩子在未來的學習道路上，也更有機會走得穩、走得遠。
以教育行動陪伴孩子走向未來
游榮吉教育基金會長期關注偏鄉與弱勢孩子的學習機會，持續投入多元教育支持與陪伴行動，期待透過實際參與，幫助孩子建立自信、培養興趣、拓展視野。基金會相信，教育不只是知識的傳遞，更是陪伴孩子找到學習動力、發現未來方向的重要歷程。
多年來，基金會持續走入校園、貼近教育現場，傾聽學校與孩子的需求，並透過實際行動回應教育資源與學習機會的不均。對基金會而言，每一次交流、每一次課程、每一次陪伴，都是為孩子未來鋪路的重要一步。
從興趣出發，讓孩子重新喜歡學習
基金會所推動的「玩聚學習」理念，強調從孩子的興趣、參與和互動中，找回學習的樂趣與主動性。所謂「玩聚學習」，不只是讓孩子玩得開心，而是在「玩」的過程中激發好奇、培養表達，在「聚」的過程中學會合作、建立連結。
當孩子不再只是被動接收知識，而能透過體驗、互動與探索參與學習，學習就會變得更有溫度，也更容易走進孩子心裡。基金會希望透過這樣的理念，陪伴孩子在自在、愉快、富有支持感的學習情境中，慢慢建立自信，找到屬於自己的學習節奏。
不是一次活動，而是長期陪伴
除了倡議多元學習理念，基金會也持續推動 深耕教育計畫，希望透過更有延續性的課程與陪伴，真正回應學校與孩子的成長需求。深耕教育計畫重視的，不是短暫的熱鬧，而是能夠走進校園、走進學習現場，讓孩子透過穩定累積，一步一步培養未來所需的能力。
無論是英語、藝術、表達，或其他多元學習素養，基金會都期待能與學校共同思考，什麼樣的內容，才是真正對孩子有幫助的學習支持。透過長期陪伴與逐步累積，讓教育不只是經過，而是真正扎根。
從交流到期待，為未來種下合作的可能
此次拜訪雙溪國小，雖然是一場簡單的交流，卻也為未來留下了更多想像空間。從校長對學生英語能力提升的重視，到基金會對偏鄉教育與學習陪伴的長期投入，雙方都看見了一個共同方向，那就是：如何幫助孩子在成長過程中，擁有更穩固的基礎、更寬廣的視野，以及更有信心的未來。
教育的力量，往往不是來自一時的熱鬧，而是來自一次又一次真誠的交流、一點一滴持續的陪伴。游榮吉教育基金會也期待，未來能與雙溪國小持續保持互動，從孩子的需求出發，尋找適切的合作契機，攜手為下一代創造更多學習與成長的可能。
