114學年度下學期始業式-長坑國小
深耕教育計畫持續陪伴 培養孩子的邏輯思維與科技素養
2026年3月13日，游榮吉教育基金會推動的「邏輯程式智慧機器人課程」迎來114學年度下學期的新學期始業式。透過持續性的教育陪伴與課程安排，讓學生在實作與探索中逐步建立邏輯程式的觀念，培養面對未來科技時代的重要基礎能力。
本次新學期課程啟動，新北市長坑國小校長張宗文先生也親自蒞臨關心與勉勵學生，展現學校對科技教育與創新學習的重視。張校長表示，隨著科技與人工智慧快速發展，培養學生的邏輯思考與問題解決能力，已成為現代教育的重要方向。透過機器人與實作型課程的學習，學生能在動手操作中理解科技運作的原理，也能提升學習興趣與探索精神。
本課程採用 Gigo 1205 教材，結合積木結構組裝、邏輯控制與基礎程式概念，透過循序漸進的學習方式，引導學生在實際操作中理解機器運作的原理。學生在組裝與測試機器人的過程中，不僅學習機械結構與工程概念，也逐步建立邏輯判斷、問題分析與解決能力。
深耕教育計畫：長期引導與陪伴
游榮吉教育基金會長期推動 「深耕教育計畫」，希望透過穩定且持續的課程安排，讓孩子在成長的過程中逐步累積能力與自信。深耕教育並非追求短期成果，而是強調長期的引導與陪伴，透過多學期的持續學習，讓學生逐步建立學習基礎與探索精神。
基金會所倡議的 「玩聚學習」理念，強調在互動、合作與實作中學習。孩子們在組裝機器人、討論問題與完成任務的過程中，不僅提升學習興趣，也培養團隊合作與溝通能力，讓學習變得更有樂趣與意義。
邏輯程式智慧機器人：AI時代的重要基礎能力
在人工智慧與科技快速發展的時代，邏輯思維與程式概念已逐漸成為重要的基礎能力。透過邏輯程式智慧機器人課程，學生能在實際操作中理解指令控制、機械結構與邏輯判斷的原理，逐步建立面對科技世界的基本素養。
從小培養邏輯思考能力，不僅能幫助孩子理解科技運作的原理，也能培養分析問題、解決問題與創新思考的能力，為未來學習與發展奠定重要基礎。
長坑國小近年積極推動多元學習與科技教育，在校長張宗文先生的帶領下，學校持續引進創新課程與教育資源，讓學生能在不同領域中探索學習的可能性。透過與游榮吉教育基金會的合作，將科技教育與實作學習帶入校園，讓孩子不僅能接觸新的學習工具，也能在動手操作與團隊合作中培養自信與解決問題的能力。
陪伴孩子成長，讓學習持續發芽
教育的價值，往往不是短時間內就能看見成果，而是在長期陪伴與引導中逐步累積。游榮吉教育基金會相信，透過持續的教育投入與深耕計畫，每一個孩子都能在探索與學習中找到自信與方向。
游榮吉教育基金會董事長游仲堅常說：「沒有教育到不了的遠方。」
透過一次次的引導與陪伴，讓孩子在學習中慢慢累積力量，未來也能帶著能力與自信，走向更寬廣的世界。
